在新生适应班的教室里，阳光透过玻璃窗，温柔地洒在一张张充满好奇的小脸上。今天，老师带来了一项特别的体验——沙画创作，主题是“海底世界”。对于刚刚踏入集体生活的小朋友来说，这不仅是一次艺术启蒙，更是一场融入新环境的奇妙旅程。
活动开始时，老师用轻柔的声音讲述着大海的故事：蔚蓝的海水下，有五彩的珊瑚、悠闲游弋的海龟、闪闪发光的鱼群，还有藏着宝藏的沉船。小朋友们睁大了眼睛，仿佛已经置身于那片神秘的海域。接着，老师示范如何用细沙在灯箱上勾勒线条、铺陈色彩。轻轻一洒、一抹、一点，一只小鱼的形象便跃然而出，引来一阵阵稚嫩的惊叹。
轮到孩子们动手了。起初，有些孩子显得小心翼翼，生怕“弄坏了”这幅无形的画布。但在老师和同伴的鼓励下，他们逐渐放开手脚。小小的手指抓起一把彩沙，学着老师的动作，让沙粒从指缝间流淌。有的画出了歪歪扭扭的海草，有的堆起了圆鼓鼓的泡泡，还有的尝试描绘条纹小鱼。沙画的魅力在于它的流动与变幻——失误了，轻轻一抹就能重来；有灵感了，添上一笔便是新的惊喜。在这个过程中，孩子们不再陌生，他们互相展示作品，小声交流着“我的水母有好多触手！”“看，我画了一个大贝壳！”，笑声和创意在教室里荡漾。
沙画里的海底世界，不仅仅是一幅幅作品。它成为了小朋友们表达情绪的窗口：内向的孩子通过沙的触感找到了安全感，活泼的孩子在色彩中释放了活力。更重要的是，这项活动悄然拉近了彼此的距离。当他们合作完成一幅大型海底画卷时——你添上一只海星，我补上一片海藻——团队意识开始萌芽。沙画没有固定的答案，每个孩子的创作都被珍视，这帮助他们建立起在新环境中的自信。
活动尾声，老师将孩子们的沙画作品用照片记录下来，投影在屏幕上。那片由小小手掌共同创造的海底世界，充满了童趣与想象：紫色的章鱼、粉色的海马、发着光的城堡……或许线条稚嫩，却无比生动。老师微笑着说：“就像大海容纳无数生命一样，我们的班级也欢迎每一个独特的你。”小朋友们的脸上洋溢着成就感，他们已经在沙粒的流转中，悄悄适应了这个温暖的集体。
新生适应班里的“沙画海底世界”，就这样以艺术为舟，载着孩子们驶过初来乍到的不安，停靠在友谊与成长的港湾。沙会流逝，画面会改变，但这份共同创造的快乐记忆，将如海底的珍珠，长久闪耀在他们心中。
